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小学小学四年级语文作文辅导

浏览次数:87 2019-08-03 13:29:37

小学三年级语文作文教学案例与分析 设计思路:已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法,会分段,小学小学四年级语文作文辅导_圣亿作文学校,有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡,缺乏说服力的问题。设计本课,让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情,小学小学四年级语文作文辅导_圣亿作文学校,怎样使自己的作文更添亮点。 教学步骤: 句子1:母爱是什么?母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”;母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜;母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服;母爱是…… 句子2:母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”,除了上班,还要做家务。妈妈真累啊,小学小学四年级语文作文辅导_圣亿作文学校,我爱我的妈妈! 生1:排比句更顺口,更流利。 生2:我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。 生3:后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙,感情一般。 师:很好,你们能比较出排比句有这么多好处,那为什么不把它用在我们的作文中去呢?

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语文作文辅导总结 写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

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高中需不需要报补习班 高中是否需要补课,往往是高中家长最想要了解的,其实高中是否需要上补习班,还是要看学生自己的学习情况,不能强求。很多家长会纠结于要不要给孩子补课,尤其偏科严重的孩子,家长总想着能都把短板补上是最好的,圣亿学校老师指出这要因人而异。首先看孩子自己,如果孩子愿意学、愿意补,可以考虑按照孩子的短板进行补课,若孩子非常抵触那就没有强求的必要,一味的坚持补课只会导致厌学心理。 其次需要看一下补课老师的水平,补课教师的方法以及经验影响着补课效果。衡量标准十分简单,以前孩子不会的内容,现在是不是会了并且学会了应用。如果会在不同的场景里使用,那相对的学生肯定是完全掌握了知识点。最后不同科目的补习效果也是不同的,比如语文科目就是一个长期知识累积的结果,因此想短期内突破相对比较困难。 确定需要报名补习班之后先选择试听课,高三可以选择自己的弱科进行补课,不一定每科都要补。选择高三补习班时,可以挑一些口碑好、品牌好的辅导班,主要看培训班的师资力量、学生怎么评价、教学硬件设施等。当然这些都是判断补习班的好坏的重要因素,都是需要包括在考察范围内的。

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小学生作文辅导 1.如何写事情 : 在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。小学生作文练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢? 2.要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。 二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。作文在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,作文在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,作文特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

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